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《认识方向》教学设计

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摘要教材分析《认识方向》是北京市义务教育课程改革实验教材小学《数学》第六册第十单元的内容。二年级教学了东、南、西、北四个方向,本课继续教学东北、西北、东南、西南,作为已有方向知识的延伸补充,便于学生在生活中更具体、

作者韩硕

机构地区北京市大兴区礼贤镇第二中心小学

出处《中国信息技术教育》 2011年第3期4-6,17,共4页 China Information Technology Education

关键词教学设计教材分析《数学》实验教材课程改革义务教育北京市二年级

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2011年第3期

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