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《简单的线性规划问题》教学设计被引量：1

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摘要教材分析本节课是北师大版普通高中《数学》必修5第三章《不等式》中《简单的线性规划问题》的第二课时,本节课既是上节课求最优解的巩固和发展,又是解决生活最优化问题的基础。在学生学习了平面区域的前提下,与学生共同探究最优解问题及其几何意义。

作者王娜

机构地区北京师范大学大兴附中

出处《中国信息技术教育》 2011年第3期7-9,共3页 China Information Technology Education

关键词线性规划问题教学设计《不等式》最优化问题教材分析《数学》普通高中北师大版

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2011年第3期

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