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高职文化素质课程建设的瓶颈分析及对策被引量：2

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摘要投入资源的不足以及高职"工学结合"的办学理念对文化素质教育的挤兑,使得高职院校对文化素质课程建设缺乏应有的重视。文章强调重新建构文化素质课程建设的意义,提出合理选用内容分层、序化衔接等方法,提升高职文化素质课程建设理论与实践的契合性。

作者卢巧琴樊旭敏

机构地区浙江经济职业技术学院文化艺术学院

出处《教育与职业》北大核心 2011年第5期135-136,共2页 Education and Vocation

关键词高职文化素质教育课程建设内容分层序化衔接

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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教育与职业

2011年第5期

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