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高职立体构成课主题式教学方式的思考与实践被引量：1

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摘要文章在分析高职学生以及立体构成课程特点的基础上,提出建立适合高职特色的"主题式"教学模式,积极开展多方面、多层次的主题式教学,以适应高职立体构成课程教学的需要。

作者欧咏梅

机构地区重庆教育学院

出处《教育与职业》北大核心 2011年第5期149-150,共2页 Education and Vocation

基金重庆教育学院教育改革立项资助项目"在立体构成教学中引入主题性课题的研究与实践"的研究成果之一(项目编号:JG200819)

关键词高职教育立体构成课程主题式教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2011年第5期

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