摘要
科学合理的教育实习评价对教师专业化进程中师范生的专业发展具有重要的意义。确立着眼于师范生专业发展的教育实习评价理念,围绕教育实习的准备、进行、总结三个阶段实施与相应的合理的教育实习评价方法,能够使教育实习在师范生专业发展过程中发挥最大的促进作用。
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第5期181-182,共2页
Education and Vocation
基金
辽宁师范大学教学改革研究重点项目"信息技术环境下师范生教育教学技能多元化培养模式的构建"的阶段性研究成果(项目编号:LSJG20090111)
