校长应根据多样性特点促进教师发展

要适应教育发展的需要,教师就必须发展自己的专业。绝大多数教师都希望自己的专业能够发展,但由于教师的自身素养和发展需求各不相同,教师专业发展也呈现多样性的特点。因此,校长应该研究实际,把握教师之间的发展起点、角度和速度的差异,有针对性地促进教师的专业发展。