体验式教学让学生在思品课中思索和品味

下载PDF

导出

摘要《思想品德课程标准》提出要重视学生的直接经验,尊重学生的个人感受和独特见解,鼓励学生自己在学习中探索、感悟、品味。所以,在教学过程中实施体验式教学,更有利于实现初中思品课的教学目标。作者结合自身的教学实践,参考了相关的知识,分析了体验式教学的活动体验、情境体验、阅读体验三种体验方式在初中思想品德课中的运用。

作者潘银燕

机构地区增城市第二中学

出处《文教资料》 2011年第4期165-167,共3页

关键词初中思想品德课体验式教学活动体验情境体验阅读体验

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1广州是义务教育阶段学科学业质量凭借标准.广州市教育局教学研究室编,2009.10第1版.
2思想品德课程标准(实践稿).2003.8第1版.

1大软话题[J].大众软件,2012(1):138-138.
2狐狸妈妈.让孩子品尝到哲学的味道[J].特区教育（小学生）,2013(12):50-51.
3秦红艳.体验式教学模式在餐饮管理课程中的运用[J].郑州铁路职业技术学院学报,2011,23(2):58-59. 被引量：1
4杨东林.对初中思想品德课走进生活的一点思考[J].中学政史地（教学指导）,2012(7):65-66.
5毛荣秋.小学音乐课堂中的“体验式教学”[J].教育,2016,0(43):52-52.
6赵兰.小学数学体验式教学的妙用[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(1):77-77.
7魏开玲.新年需要新气象[J].烹调知识,2009,0(1X):7-7.
8余倩,祁雯.英语人文素质教学的体验式教学模式研究:以茶文化为切入点[J].福建茶叶,2017,39(1):214-215. 被引量：1
9杨帅,白凤翔,白海城.X3D技术与体验式教学初探[J].网络科技时代,2007(16):97-97.
10小编寄语[J].游戏机实用技术,2015(21):116-117.

文教资料

2011年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

体验式教学让学生在思品课中思索和品味

参考文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史