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基于教师专业发展的教师博客探析
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摘要
作为一种新的交流平台,教师博客在教师专业发展的过程中起着积极的助推作用。然而,在教师博客发展过程中出现的一些问题也值得我们深思。文章通过积极建构,就如何使教师博客更有利于教师专业发展提出了专业引领、技术支持、建立区域性博客群和加强管理等具体的改进策略。
作者
王瑞
机构地区
上海师范大学教育学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第2期10-12,共3页
New Curriculum Research
关键词
教师博客
教师专业发展
问题
策略
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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