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浅谈生活性理念对思品课教学的指导作用及实施对策
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摘要
生活性理念是新课程的三大课堂教学理念之一.思品课凸现生活性理念更是由其自身的课程性质决定的。文章结合教学实践,着重探讨了生活性理念对思品课教学的指导作用及实施对策。
作者
刘升云
机构地区
山东省平度市店子镇昌里中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第2期127-129,共3页
New Curriculum Research
关键词
生活性理念
思品课教学
指导作用
实施对策
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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