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论课堂中的对话教学
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摘要
对话教学所讲求的平等民主、理解信任,尊重差异,合作共享的理念与我国基础教育课程改革所倡导的基本理念相符,对话教学开始走进课堂。厘清课堂中的对话教学的本质和特征,课堂中对话教学的实施原则和实施策略,都对对话教学成为一种教育现实有着实践的指导意义。
作者
柯荣
机构地区
曲阜师范大学教育科学学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第2期159-160,共2页
New Curriculum Research
关键词
对话教学
实施原则
有效策略
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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