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合作 分享 反思 提升——抓好小学语文备课环节 培育新型教研形态
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摘要
近年来,学校语文学科组积极组织建立现代教研制度的探索,通过研究教研活动形态,建立完善新型的校本研究制度,尝试教研形态的改变,提升教学水平。
作者
丁美君
机构地区
江苏省无锡师范附属小学
出处
《中国教育技术装备》
2011年第4期27-27,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
教研活动
形态
合作
备课
语文
小学
培育
教学水平
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国教育技术装备
2011年 第4期
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