开展设计制作 促进课程优化

普通高中通用技术课程旨在提高学生的技术素养，立足于“做中学”和“学中做”。强调学生的亲历情境，全员参与和全程参与，以提高学生的技术设计与制作能力、技术试验和探究能力。与之相应教学过程中，教师要设计合适的项目来进行设计制作的实践。设计制作是一种常用的技术实践形式。实际教学中，教师要充分利用现有的条件设计围绕生活实际、学生所熟悉的项目来进行设计制作的实践。如何因陋就简、有效地开展设计制作实践活动，是每一位通用技术教师面临的挑战。笔者主要结合自己的教学实际，从项目的设计、教学方法和评价几个方面，谈一谈自己的经验和困惑，以期得到同仁指正，共同探讨如何上好这类课。