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小学数学教学生活化实施中教学情境设计的几点感受
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摘要
现代小学数学教材,体现了以学生发展为本,以培养学生应用实践能力为导向的新教材观。数学课程标准强调:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。教学内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”
作者
刘兴梅
机构地区
河北省乐亭县王滩镇曹庄小学
出处
《中国教育技术装备》
2011年第4期121-121,124,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
数学教学
情境设计
小学
生活化
数学课程标准
学生发展
感受
数学教材
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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