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初中政治课堂教学中的“情境-说理”教学模式

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摘要本文针对政治课堂教学改革与以往的教学模式之间的特点进行对比,指出原有的教学模式的不足,根据课改实践,提出了"情境说理"教学模式,针对这一模式的环节、特点以及实施方法进行了初步的探讨。

作者缪伟明

机构地区溧阳市第二中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2011年第2期29-29,共1页 Popular Science

关键词 “情境-说理”教学模式传知育能情景说理力行

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2011年第2期

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