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让思想品德课堂成为塑造学生灵性的空间
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摘要
新课标指导我们不断地进行课堂改革,思想品德课堂教学应从激发学生的求异灵性,强化学生的认知灵性,升华学生的求真灵性和丰富学生的思辨灵性来探讨课堂教学中如何让思想品德课成为塑造学生学习灵性的空间,促进他们知情同步,全面发展。
作者
孙剑
机构地区
泗洪县第四中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第2期53-53,共1页
Popular Science
关键词
思想品德课堂
学生
灵性
空间
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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