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关于撰写教学反思的建议
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摘要
在书写教学反思的时候,教师们感到有一定的局限性,而且所规定的格式也不利于教师的自我发挥。课后反思应从哪几个方面入手,如何来把握这个度,都成为一个值得深思的问题。
作者
刘婷
机构地区
南京市四方小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第2期106-106,共1页
Popular Science
关键词
专业发展
教学反思
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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