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高效课堂“变”中来
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摘要
变式教学通过高效地利用习题,优化课堂结构,激发学生的好奇心和求知欲,使学生主动参与完成知识的意义构建,同时也有利于对学生进行思维方式和多种能力的培养,最终实现高效课堂的终极目标。
作者
杨秀梅
机构地区
辽宁省大连市第三十六中学
出处
《中学生物教学》
2010年第12期25-27,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高效课堂
变式
主体
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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