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“三阶段五课型”单元达标教学流程

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摘要单元达标教学又称目标教学，倡导于我国上世纪80年代中后期，无论在教学实践上，还是在理论研究上，都取得了重要的成就。然而，当目标教学进入语文学科时，却引起不同的反响和争论。从国内发展的情况看，语文目标教学呈现出鲜明的实效性和程式化特点，而人们的赞许、支持和非议、责难也正是由此而来。一直以来，

作者唐懋龙

机构地区浙江象山县教科研中心

出处《小学语文教学》 2010年第12期44-46,共3页

关键词教学流程课型目标教学语文学科达标教学 80年代教学实践国内发展

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

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