让音乐属于每个孩子——世界三大先进音乐教育体系学习札记

2005-2008年,我参加了江苏省＂探索音乐课堂的有效途径＂课题班。第一次上课时,来自中央音乐学院的姜谧娅老师说：经过＂科达伊＂＂达尔克罗兹＂＂奥尔夫＂等三大世界先进音乐教育体系训练的学生，其音乐素养在几年之后能达到很高的水平。如匈牙利六年级学生音乐考试内容可以是：记录下交响乐中小号的旋律。我很吃惊：这怎么可能？在中国就是音乐专业的大学生，也不一定能做到。向样是孩子，难道外国的孩子个个都是音乐神童？我报着将信将疑的心态开始了课题班的学习。