音乐教育中的多元化教育观念——关于《世界民族音乐》课程教学的几点思考

伴随着国家普通高校音乐学(教师教育)专业课程改革工作的推进,一门新的课程——《世界民族音乐》已经在全国各普通高校音乐学(教师教育)专业中全国开展。新课程开设的过程中,一定会引发教育者对新课程内容、教育思维等方面的一系列思考。笔者试图通过本文,去谈一谈关于开设《世界民族音乐》课程过程中音乐教育思维的调整问题、进行《世界民族音乐》课程教学过程中暂时存在的困难及对《世界民族音乐》课程教学过程中暂时存在的困难问题的解决等几个方面问题的思考。