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论成人学生非智力因素完善的必要性与途径 被引量:2

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摘要 成人学生非智力因素完善与成人学习的效果息息相关,是成人学生适应竞争环境的时代呼唤和全面发展的客观需要,也是高校心理健康教育的重要内容。可通过广泛运用信息技术、实施非智力因素专题教育、实施导师制、引导学生注重实践、改革评价体系等途径与方法促使成人学生自觉地、不断地完善非智力因素,从而使他们的学习动机更正确,学习兴趣更浓厚,情感更丰富,意志更坚定,性格更完美,综合素质更高,更好地适应工作和社会。
作者 熊绍高
出处 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第12期147-149,共3页 Social Sciences in Guangxi
基金 国家社会科学基金"十一五"规划课题(BCA060016)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1林崇德.学习动力[M].武汉:湖北教育出版社,2001:23.
  • 2[美] B.S.布卢姆等编.教育目标分类学(第二分册):情感领域[M].施良方、张云高译,上海:华东师范大学出版社,1989:90.
  • 3胡锦绣.当代大学生情商教育探析[J].中国成人教育,2007(23):69-70. 被引量:12

二级参考文献4

共引文献12

同被引文献31

引证文献2

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