把握课标 分步递进 实施目标——以苏教版“原电池”内容的分析与教学为例

以苏教版高中化学教材中原电池内容的教学为例，在对新课程标准中课程目标的分解、细化、整合设计的基础上，确定了具体的、逐层递进的教学目标，并进行了教学过程设计与实践。