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例说如何在教学中提高学生提取、运用有效信息的能力
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摘要
一、相关论题解析 在历史教学中提高学生提取、运用有效信息的能力,是指教师在教学中采用有效的方式,使学生学会通过多种途径获取历史信息、理解历史信息,并通过对历史信息的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养其历史思维和解决问题的能力。
作者
周百鸣
陈亚利
施海平
机构地区
浙江省教育厅教研室
浙江师范大学附属中学
浙江省长兴中学
出处
《中学历史教学参考》
2010年第12期29-33,共5页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
解决问题的能力
历史教学
有效信息
学生
提取
历史信息
认知活动
解析
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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