高三地理学案编制有效性的实践与反思

＂学案＂是促使学生自主学习的教学辅导材料。运用学案可以促进学生养成自主钻研和合作讨论的良好学习习惯,以提高课堂学习的有效性。在＂以能力立意为主导＂的高考背景下,学案编制应在把握教材基础知识、基本原理和规律——＂原型＂的基础上,建立知识和解题＂模型＂,然后灵活应用＂变型＂,以切实提高学生的地理思维能力和分析解决问题的能力。