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稿源采珠

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摘要小学低年级学生的情绪有点随意性，上课时有意注意的时间不能持久，学习的强度，稳定性，持久性都表现得较差，往往上课几分钟后便“自我失控”起来，说说话，拍拍小手，

出处《中小学音乐教育》 2010年第12期16-17,共2页 The Education of Music

关键词小学低年级学生稿源有意注意稳定性持久性课时学习上课

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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中小学音乐教育

2010年第12期

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