大学物理互动式探究型教学模式的探讨被引量：10

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摘要从本校学生实际出发采用互动式探究型教学模式,使大学物理课程教学充分体现了学生的主体性原则,积极调动了学生学习的内在动力,从而达到提高学生的科学素质,培养创新精神和创新能力的目的.

作者丁晓红刘凤艳刘宇星

机构地区北京工业大学应用数理学院

出处《物理与工程》 2010年第6期1-2,17,共3页 Physics and Engineering

关键词教学模式教学方法大学物理互动式探究型

分类号 O4-4 [理学—物理]

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