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网络环境下小学生自主阅读的策略
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摘要
本文通过在网络环境下小学生自主阅读的现状分析,采取了知识型、拓展型、能力型、创造型的阅读类型策略,来指导当下小学生网上的自主阅读。学生通过网络阅读,既解决了阅读量和书籍的来源,又解决了阅读效果和反馈问题.提高了小学生的阅读质量,取得了较好的效果。
作者
谭柳荣
机构地区
广东省中山市火炬开发区第一小学
出处
《教育信息技术》
2010年第12期59-60,共2页
Educational Information Technology
关键词
网络环境
自主阅读
小学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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