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浅谈信息技术课堂教学情境的创设
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摘要
每逢信息技术教学竞赛,老师们都努力让自己的课有亮点能出彩。于是情境的创设,任务驱动法中任务的设计成了绞尽脑汁、每课必用的法宝,一时间,"无情境不成课堂"。但是仔细观察和思考,有些情境显得"热闹"有余,对信息技术课程本质的关注却越来越少,
作者
顾卫忠
机构地区
江苏省南通市通州区金沙小学
出处
《中国信息技术教育》
2010年第24期30-30,共1页
China Information Technology Education
关键词
信息技术教学
教学情境
课堂
信息技术课程
任务驱动法
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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