探索者导航者——信息化时代的教师角色定位

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摘要澳大利亚一个曾教了30年物理课的中学教师说：＂在我教学生涯的第一个10年,我认为自己是在教物理;在第二个10年,我认识到,自己不是在教物理,而是在教探索（explore）,教学生如何进行物理方面的探索;在第三个10年,我认识到我不是在‘教＇学生‘如何探索＇,而是在对自己进行探索的学生提供帮助和支持,

作者黄静娴

机构地区江苏省苏州市金阊外国语实验学校

出处《中国信息技术教育》 2010年第24期107-107,共1页 China Information Technology Education

关键词信息化时代教师角色定位导航物理课中学教师澳大利亚学生

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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