期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

校长课程领导力的概念和内涵

下载PDF

导出

摘要校长课程领导力是指以校长为核心的学，校领导团队在明确的课程思想指导下，

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2010年第12期6-6,共1页

关键词课程领导力校长内涵概念思想指导领导团队

分类号 G627.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱传礼.建设优秀的文化促进优秀的教育[J].浙江工商职业技术学院学报,2013,12(1):1-3. 被引量：1
2余海萍.因你们的存在而精彩[J].中华少年,2015(17):208-209.
3阿得别提.用心打造和谐发展的学校[J].学园,2013(24):166-166.
4任国权,任秀荣.关于基础教育中小学教育教学的思考[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2012,28(7):4-7. 被引量：1
5石纪.促进小学学生社团良好发展的“五要素”[J].甘肃教育,2016(19):26-26.
6杨如松.教育路上的追求者——一个小学校长的成长心路[J].辽宁教育,2015(9X):68-70.
7蒋齐仕.领导团队的三个层次:从赢得双手到赢得内心[J].人力资源管理,2009(11):80-81.
8贾亚辉.浅谈学校管理工作的有效性[J].现代教育科学（中学教师）,2013(5):2-2.
9王军.高等学校领导团队的建设与思考[J].山西财经大学学报,2011,33(S3):233-234. 被引量：2
10罗宇,常学谦.凝聚产生力量团队铸就辉煌[J].政府法制,2012(19):53-53.

教学月刊（中学版）

2010年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部