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论基于合作学习的学习者特征分析被引量：2

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摘要随着新课程改革的不断推进,合作学习已日益广泛地进入课堂内外。合作学习的目标能否实现、预期的任务能否完成,在很大程度上取决于教师对学习者特征的掌握程度。学习者特征分析是全面了解与掌握学习者在生理素质、知识基础、技能水平,

作者陈妙娥黄英

机构地区重庆师范大学教育科学学院

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2010年第12期27-30,共4页

关键词学习者特征合作学习新课程改革课堂内外生理素质知识基础教师

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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