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小学英语写作训练“三步教学法”
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摘要
笔者在教学实践中探索出了小学英语写作训练“三步教学法”,即:引领学生进入写作情境、常态化练笔、借助以学生为本的评价方式激发学生写作动力,为小学英语写作训练提供了新思路。
作者
胡亚琴
黄丽娟
机构地区
浙江衢州市衢江区教研室
浙江衢州市衢江区廿里镇中心小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2010年第12期14-17,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
三步教学法
写作训练
写作情境
常态化练笔
评价方式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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中小学外语教学(下半月)
2010年 第12期
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