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高效课堂动起来
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摘要
有人说学英语无非是死记硬背,所以他们的英语课就是给学生仔细地灌输词法、句法,讲得一丝不苟,筋疲力尽。但英语是一门语言,最终是为了实践,为了交际。恰如布鲁纳所说的:“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”所以每节课老师都要为学生创造思考和活动的空间。我们要通过创设各种活动引导学生独立思考、讨论和回答问题。而不是满堂灌让学生被动地跟着老师走.这样只会限制学生的思维,降低学习效率。
作者
赵红云
机构地区
江苏省如皋市港城实验学校
出处
《中学英语园地(教研版)》
2010年第12期55-56,共2页
关键词
高效课堂
引导学生
英语课
死记硬背
提出问题
教学过程
回答问题
学习效率
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中学英语园地(教研版)
2010年 第12期
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