期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有这样的温度计吗？

下载PDF

导出

摘要这是新学期的第一节数学课，教学内容是苏教版五年级上册“认识负数”的第一课时。第一次给这些孩子上课，课前我作了认真的准备，教学进行得很流畅，师生互动得很好，学生思维也很活跃，

作者邹亚军

机构地区江苏省如皋市磨头小学

出处《素质教育大参考》 2010年第23期51-52,共2页

关键词温度计教学内容师生互动学生思维数学课新学期五年级苏教版

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1周金飞.《认识负数》教学设计[J].中学课程辅导（教师教育）,2011,0(10):96-96.
2季晶,郎宏坤.“认识负数”教学设计与评析[J].中小学数学（小学版）,2012(4):30-32. 被引量：1
3林宏滨,冯崇和.“认识负数”教学实录与评析[J].小学数学教育,2013(9):68-71.
4周浩.算算全班的平均分[J].中小学数学（小学版）,2012(10):29-29.
5马爱桥.有效教学更要善于发挥教师的主导作用[J].小学教学参考（数学版）,2011(9):74-74.
6苏陈林.探根求源顺势而导——《认识负数》教学设计与解读[J].小学教学设计（数学．科学版）,2016,0(12):28-29. 被引量：1
7倪燕.一节简单而深刻的随堂课——“认识负数”一课教学实录[J].小学教学（数学版）,2013(6):34-35.
8葛敏辉.“以学定教”三问——记一次同课异构“认识负数”后的分析与思考[J].上海教育科研,2016(6):83-86. 被引量：1
9周炳炎.《认识负数》教学设计[J].中小学教学研究,2009,10(1):40-41.
10徐凤玲.《认识负数》课堂教学片段赏析[J].广西教育,2013(45):47-47.

素质教育大参考

2010年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部