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基于“三层次理论”的课例——“因式分解的简单应用”

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摘要 1引言＂三层次理论＂是罗增儒教授基于心理学理论发展起来的数学解题教学的理论模型.＂三层次理论＂认为：数学问题的解决要经历以下3个层次的思维过程．

作者张凌蓉

机构地区浙江省宁波市北仑区岷山中学

出处《数学教学研究》 2010年第12期35-37,共3页

关键词层次理论因式分解应用数学解题教学思维过程数学问题心理学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数学教学研究

2010年第12期

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