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对农村地区师资培训问题的思考
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摘要
自实施课程改革以来,为了让教师的教育教学能适应课程改革的需要,在学校和教育行政部门的组织下,农村地区学校教师参加很多培训。通过培训,促进了教师进一步更新教育观念,改进教学方式,完善知识结构,提高了实施素质教育的能力和专业化水平,为基础教育新课程改革提供了较为有力的师资保障。
作者
罗彬
机构地区
余庆县松烟小学
出处
《贵州教育》
2010年第24期9-10,共2页
关键词
师资培训
农村地区
新课程改革
教育教学
行政部门
教育观念
教学方式
知识结构
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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贵州教育
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