小学教育惩罚现象引发的思考

本文着力从小学教育阶段出发，分析了惩罚的概念，由此引出在我国教育活动实践中普遍存在的惩罚现象，和这些现象引发出的一些思考。这种惩罚现象的形成有其特定环境、观念及机制性因素，必须从其背后隐藏的深层因素出发，切实改善教师惩罚的情况。