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谈小学语文教学中“悬念”的设置
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摘要
设置“悬念”在语文教学中非常重要,是传授知识的必要手段,是提高教学效率的重要途径之一。一个好的语文教师如果善于从教学实际出发,设计出有高质量的、富于技巧性的“悬念”,就能有效地培养学生思维的各种综合能力,极大地提高课堂教学效率。
作者
韩丽丽
机构地区
河北唐县罗庄乡西罗庄小学
出处
《魅力中国》
2010年第36期100-100,共1页
关键词
小学语文教学
悬念
兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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