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《思想道德修养与法律基础》专题教学模式之探讨
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摘要
为提高《思想道德修养与法律基础》课教学的针对性和实效性,在实际教学中对教材内容进行整合,在注重学生在教学中的主体地位,关注多种教学方法相结合的基础上对基础课的专题教学模式进行了相应探讨,以提高学生参与教学过程的兴趣和基础课的吸引力。
作者
张晓鹏
机构地区
襄樊学院经济与政法学院
出处
《科技信息》
2010年第35期I0205-I0206,共2页
Science & Technology Information
关键词
专题教学
思想道德修养与法律基础
主体性
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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