提高五年制高职数学教学效果的探讨

本文从学生和教师两个方面分析了五年制高职数学教学存在的问题,从思想观念、师资队伍建设、教学内容、方法和手段、评价机制等方面提出了提高五年制高职数学教学效果的对策。