摘要
中国传统文化所崇尚的淳化民风、升华民智、启迪民心、治国兴邦、崇奉文明、英武凡世的生命法宝具有划时代的价值意义,并对现代青少年人文教育的民主化、大众化、愉悦化的历史进程提供了诸多审美观照。为此,青少年人文素养的建构,应推崇对人的生命、尊严、价值、趣味的感知体认,并使之养成自由、完整、健康、高尚的人格范式,最终步入未来绚丽多姿的人生佳境。
出处
《广东青年干部学院学报》
2010年第4期3-7,共5页
Journal of Guangdong College of Young Cadres
基金
安徽省A类重点学科资助课题及安徽省教育厅人文社科研究项目基金课题(2009SK482)