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广西少数民族预科生阶段性管理策略探析
被引量:
3
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摘要
广西少数民族预科生在入学初期、期中、结业等阶段呈现出不同的特点,本文提出应做好少数民族预科生入学初期的教育工作、学年中期的调整工作、结业阶段的承前启后工作。
作者
蒙良秋
机构地区
广西民族大学
出处
《广西教育》
2010年第33期66-66,68,共2页
关键词
民族预科
阶段性
管理策略
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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广西教育
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