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中职教育课程学分制改革探究

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摘要本文结合中等职业学教育课程学分制现状及中职生的特点，从学分制改革的理论基础和现实依据出发，提出中职教育课程学分制改革的具体办法和措施，

作者李德富

机构地区广东省电子职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2010年第12期26-27,共2页

关键词职业学校课程学分改革与探究措施与对策

分类号 G658.3 [文化科学—教育学]

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广东教育（职教）

2010年第12期

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