基于工作过程的《微生物学》课程开发被引量：3

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摘要高职《微生物学》课程应在分析专业岗位任务的基础上,对传统的教学模式进行改革,突出应用,以任务驱动教学,形成基于工作过程的课程架构。

作者韩艳霞王宫南

机构地区开封大学化学工程学院

出处《开封大学学报》 2010年第4期70-72,共3页 Journal of Kaifeng University

关键词课程改革工作过程微生物学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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