建构主义理论指导下的高职计算机专业教学设计

建构主义强调以学习为中心,学生是学习的主体。建构主义不仅形成了全新的学习理论,也正在形成全新的教学理论。高职计算机专业的教学注重对学生操作能力的培养,是一门实践性极强的学科,要求学生必须自己建构知识,才能应用于实践。本文在分析建构主义学习理论和教学设计理论的基础上,阐述怎样应用建构主义理论进行计算机专业教学设计。