重视教师“情绪管理”促进教师可持续发展

情绪的"感染性"和教师职业的特殊性,决定了必须重视教师的情绪管理。人本管理可以带给教师良好的情绪,有助于提高其学习和工作的状态及效率,可以带来教学质量的增值效应,使教育价值最大化成为可能。学校可以通过柔性管理、过程评价、专业自主、民主决策、发展愿景同化等干预引导教师情绪。