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通过课外阅读促进词汇习得的思考与实践
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摘要
在新课程标准对于高中词汇教学要求不断提高的背景下,研究词汇习得理论,并进行如何通过不同的课外阅读任务促进词汇习得的实践研究。
作者
徐志军
机构地区
厦门科技中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第36期81-82,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
词汇习得
课外阅读
阅读任务
目标词汇
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2010年 第36期
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