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“学生成长亮点记录袋”是激励学生的成功之路
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摘要
教师对学生在课堂教学中行为习惯,学习态度,情感体验及学习过程表现进行的一种动态评价,要看到每个学生的潜力,时时用动态,发展,积极,鼓励的目光注视每一个学生,发现他们的闪光点;在学生学习态度的形成,学习习惯的培养,学习方法的获得,学习能力的提高,个性特长的发展中发挥作用。
作者
张江鱼
机构地区
兰州市第六十八中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第36期157-157,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
动态
发展
积极
鼓励
发现
闪光点
学习态度
学习习惯
学习方法
学习能力
个性特长
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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2010年 第36期
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