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心理学视角下的幼儿阅读环境构建 被引量:5

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摘要 早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分。幼儿阅读过程实际上是复杂的心理过程,各种学科相互交叉日益密切的今天,教育科学与心理科学更是密不可分,心理学原理运用于幼儿阅读教学是幼儿阅读教学研究向深层次发展的必然趋势和有效途径。本文拟从心理学角度对幼儿阅读环境进行探析。
作者 许东红
出处 《中国科教创新导刊》 2010年第36期161-162,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献4

  • 1张世富[主编].心理学[M].人民教育出版社,190.
  • 2孙秀荣.幼儿早期阅读的特点及指导策略[J].幼儿教育,2000(7):9-10. 被引量:7
  • 3张明红.幼儿语言教育[M].上海教育出版社,2002.
  • 4赵寄生,楼必生[主编].学前儿童语言教育[M].人民教育出版社,1993.

二级参考文献5

共引文献7

同被引文献33

引证文献5

二级引证文献44

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