摘要
顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节,是深化工学结合人才培养模式、强化学生职业道德和职业素养教育的良好途径,也是当前职业教育面临的难点。本文针对建筑行业的特殊性,从顶岗实习的能力目标、企业项目、任务内容、考核评价、组织管理等几个方面加以研究与实践,取得了一定的成效。
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第36期77-79,共3页
Journal of Vocational Education
基金
江苏省教育科学“十一五”规划立项课题“高职建筑类专业课程改革的研究与实践”成果(课题批准号:D/2008/01/008)